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日前，2024年全国青少年人工智能创新实践活动初赛选拔已完美收官，我校作为黑龙江省高中组唯一入围现场交流活动的参赛学校荣获佳绩，由陈晓宇、杨洋、吴桐老师带领，学生李彦儒、卜未滨组成的两支队伍，分别在AI艺术生成和AI算法挑战两个项目中，崭露头角。这不仅是对我校学生创新水平和实践能力的高度肯定，也是对我校科学教育成果的见证。
AI艺术生成：创意与技术的完美融合
在AI艺术生成项目中，团队以“我们的科学文化社团”为主题，充分发挥想象力和创造力，运用AI技术创作出了一系列令人惊叹的社团海报作品。这些作品不仅在设计上独具匠心，巧妙地运用了图形、色彩等元素构建出和谐且富有视觉冲击力的画面，还将AIGC技术生成的内容与其他设计元素高度融合，展现出了同学们扎实的设计功底和出色的AI技术应用能力。
学生在创作过程中，需要综合考虑艺术设计原则和AI技术的应用，不断尝试不同的创意和方法，从而实现了艺术与科技的深度碰撞。正如李彦儒同学所说：“通过这次活动，我学会了如何运用AI技术为我的创意插上翅膀，让艺术创作变得更加有趣和多元化。”
AI算法挑战：探索人工智能的无限可能
AI算法挑战项目以“‘五禽戏’动作识别”为主题，极具挑战性。我校参赛团队凭借扎实的编程基础和对人工智能算法的深入理解，积极探索数据处理、特征工程和模型训练等方法，致力于提高动作识别精度。同学们在项目中展现出了坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神，不断尝试新的算法和技术，对模型进行优化和改进。经过不懈努力，团队成功开发出了具有较高识别准确率的模型，为“五禽戏”的传承和推广提供了智能化的解决方案。
在这个过程中，同学们不仅提升了编程和机器学习实践能力，还提高了科学素养、培养了批判性思维。面对复杂的算法问题，他们能够冷静分析、深入研究，攻克难关。
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一直以来，朝鲜族学校十分重视科学教育，将科学教育纳入学校课程体系，为培养学生的探索意识、提高学生的科学素质、教会学生科学研究的方法，学校不断进行探索实践。一方面，学校组建专项教师队伍，加强科技创新、人工智能等学科老师的培训和深入学习；对外采用校企合作的形式，聘请相关专业人员到校协助选拔和指导学生。另一方面，除现有实验室、机房等作为科学教育活动的场所外，学校还自主研发一系列科学教育课程教学设备，为学校科学教育的实施拓展空间，增加了学生亲自动手实验和操作的机会。
今后，学校将继续立足课堂学科渗透，开展内容丰富多彩的科学教育活动，让朝中学子有更多机会走近科学、学习科学，提高参与科技学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。